A magyar egyetemek oktatói és hallgatói összefognak, hogy április 19-23. között tájékozódjanak, tájékoztassanak, közösen gondolkodjanak és cselekedjenek az egyetemek szabadságáért.
A magyar egyetemek erőltetett átalakítása mögött nem látszik átgondolt koncepció, céljai nem világosak, az érintettek teljesen kimaradnak a folyamatból. Az új szabályok felszámolják az egyetemek függetlenségét, veszélybe sodorják az oktatás és a kutatás szabadságát, és ezzel az egyetem közjót szolgáló szerepét. Ezért a magyar egyetemi polgárság maga szervezi meg azt, aminek természetesnek kellett volna lennie: a hiteles tájékoztatást és a nyílt párbeszédet.
Az Infosztrájk az egyetemi autonómiáért egy oktatói és hallgatói összefogással megvalósuló, egyhetes, országos esemény április 19-23. között. A csatlakozó oktatók a hagyományos tanterv helyett az egyetemi függetlenségről, a felsőoktatás egészét és a saját intézményüket érintő változásokról beszélgetnek a hallgatókkal az órákon, vagy úgy alakítják a tananyagot, hogy abba az adott tudományterület felől közelítve szervesen épüljön be a kérdés.
A honlap célja a bekapcsolódó oktatók és hallgatók támogatása. Az Óratervek inspirációul szolgálnak a saját órák kidolgozásához, míg a Tudástárban a kontextus megértését segítő elemzések, publicisztikák gyűjteményét találod.
Összefoglaló a modellváltás előtt, alatt, után tartó egyetemek reakcióiról, helyzetéről
Átlátható, táblázatos összehasonlítás a magyarországi állami és alapítványi egyetemekre vonatkozó szabályozások alapvető különbségeiről.
Alapos összefoglalás a modellváltás problematikájának megértéséhez
11 tanulmány, amely komplex és átfogó képet nyújt a modellváltás körüli jogi anomáliákról
Interjú Palkovics Lászlóval a felsőoktatásról és az MTA-ról
A testület, amely két közgyűlés között az MTA legfőbb döntéshozó testülete, teljes részvétel mellett, egyhangúlag fogadta el az alábbi állásfoglalást.
“Az egyetem nem csak egy filozófiai eszme, hanem egy roppant törékeny eszme is. Ki vagy mi menthetné meg, ki vagy mi vigyázhatna rá?”
Mit jelent az autonómia, vagy annak elvesztése egy profitorientált társadalomban?
Mik a leginnovatívabb egyetemek közös ismérvei a világban? Mi a kapcsolat az autonómia és az innovativitás között? Dr. Márton Zsuzsanna óraterve
Hogyan reagált a ’60-as években a Warwick University az üzleti szemléletű működésre való átállásra? András Csaba (PTE) óraterve.
A mátrixok exponenciális függvényeinek alkalmazása lineáris differenciálegyenlet-rendszerek megoldására társadalmi kontextusban. Dávid Gyula óraterve
Oktatási expanziók a magyar történelemben, és a fiatalok továbbtanulási szándékainak változása. Nagy Ádám (KJE) óraterve.
Király Edit (ELTE) Brecht: Galilei élete című drámájában vizsgálja a tudás, a társadalom és a hatalom viszonyát.
Dr. Drinóczi Tímea (PTE) előadása a PTE modellváltásának tartalmáról, módjáról, időzítéséről és kommunikációjáról.